Cá em casa chamamos-lhe "testada" e, apesar de ser um conceito associado ao liberalismo, assumo que é uma espécie de meritocracia. Desenhei uma tabela em que cada resultado num teste corresponde a um valor monetário: caso as notas sejam medianas [a "positiva à rasquinha"] não tem direito a qualquer valor e as negativas obrigam à devolução do montante recebido até ao momento (qualquer coisa como regressar à casa de partida). Neste último casa, se já tiver gasto, fica com saldo negativo que será coberto com a próxima nota..Defendo que aprender a gerir o dinheiro é importante desde cedo. Mas as noções de poupança e de orçamento não passam apenas pelo dinheiro próprio..Os filhos podem ajudar as fazer as compras do supermercado - considerando um determinado valor limite, podem saber quanto é gasto em luz e água e tentar que essa factura baixe correspondendo a uma poupança que pode, por exemplo, servir para um passeio em família..Os filhos podem escolher brinquedos que já não usam para vender como usado (não é incompatível com as brinquedos que se escolhem para dar a quem precisa) ou mesmo para trocar..O meu filho mais velho quando deixou de usar uma determinada consola vendeu os jogos que tinha para poder comprar uma nova e mais cara (exactamente como eu tento fazer com a compra de uma peça de roupa que não seja uma necessidade)..Acho muito interessante existirem pequenas trabalhos que possam ser pagos, mas nunca dar compensações financeiras por tarefas que fazem partes das suas obrigações..Posso pagar um valor simbólico ao meu filho mais velho para fazer babysitting ao mais novo durante uma hora em que preciso de silêncio absoluto, mas não lhe vou dar dinheiro para brincar com o irmão (mesmo que ele me agradecesse por isso)..A sua ausência de mesada ou semana não põe em causa a aprendizagem da gestão do dinheiro. Aliás, acredito mesmo que as suas alternativas ajudam muito mais a dar valor ao dinheiro..Escritora e autora do blog Dias de Uma Princesa