O Minecraft, com o qual se pode matar zombies, explorar ruínas, construir monumentos, minas de escavação, ou criar gado, já convenceu no mundo mais de 100 milhões de jogadores, desde o seu lançamento em 2009, e agora professores e responsáveis da ONU acreditam que pode ser utilizado para fins mais sérios.
As Nações Unidas, através do seu programa UN-Habitat, projetos de renovação urbana, especialmente em favelas e áreas afetadas por desastres naturais, está interessada nas potencialidades do jogo. Já em 2012 decidiu experimentar o Minecraft.
Isto porque, de acordo com Pontus Westerberg, chefe da digital do UN-Habitat, "é importante envolver o público, tanto quanto possível. No entanto, é difícil para alguns grupos estarem presentes em reuniões públicas, especialmente os jovens, que têm ideias diferentes, mas muitas vezes não as revelam". Assim a ONU teve a ideia de usar o "Minecraft", e assim permitir aos jovens que "mostrem as suas ideias para a reconstrução de acordo com as suas necessidades e desejos espaços públicos nos seus bairros"
Pontus Westerberg, afirma que a ideia é um sucesso: "É ótimo ver a confiança dos jovens ao mostrarem as suas ideias e a lutarem por elas". Para além disso, "o Minecraft é muito fácil de aprender, mesmo para aqueles que não entendem de jogos de vídeo ou computador ".
Mojang e as Nações Unidas são, portanto, associadas neste projeto chamado bloco por bloco, que trabalha no Nepal, bem como Haiti, Etiópia, Índia ou no Quênia.
O jogo favorito dos professores
Mas também é na sala de aula que o Minecraft revela o seu potencial. O jogo é o preferido dos alunos e também de alguns professores, que decidiram integrá-lo nas suas ferramentas educacionais.
"Este é um jogo muito incomum", disse Joel Levin, um dos autores do blog norte-americano americano The Teacher Minecraft. E afirma: "O Minecraft é tão divertido e interessante que as crianças querem jogar várias horas. Mas também é incrivelmente personalizável e flexível, o que permite que os professores levem a experiência de jogo para seus objetivos educacionais. Mesmopara aqueles com pouco conhecimento técnico. "
Na sua opinião, um professor que utilize a comunidade Minecraft, que já existe online, pode partilhar as experiências de aprendizagem e conteúdo de seus cursos, para todos os tipos de disciplinas e níveis.
Joel Levin dá com o exemplo a matemática, em que os professores usam o Minecraft para ensinar os conceitos de perímetro, volume, graças aos cubos que formam o jogo. Outros usam-no para testar os conhecimentos dos alunos sobre probabilidades .
O ensino da história das civilizações também pode recorrer ao jogo de computador, por exemplo, naa reconstrução das pirâmides. "Já contavam com o interesse por parte dos alunos, mas o resultado foi incrível. Eles foram cativados pelo processo e foram capazes de explicar o que tinham construído, argumentando a partir do conhecimento adquirido sobre as pirâmides ", diz um professor britânico no seu blog.
Já na Tecnologia os jogadores do Minecraft podem personalizar o jogo, adicionando "mods" como novos personagens ou elementos de decoração, o que parece ser uma boa motivação para apresentar aos alunos de programação, com a chave para um resultado concreto.
Estes são apenas alguns exemplos. O Minecraft também é usado pelos professores de biologia, línguas, arte e geografia. E há outras iniciativas. A Faculdade de Estocolmo integrou oficialmente o jogo no seu programa e a Irlanda equipou 200 escolas com o jogo. Joel Levin, o "Professor Minecraft", até criou uma plataforma, Minecraft Edu, apoiada pela Mojang, que abriga cursos, fóruns de professores e oferece uma versão especial do Minecraft, mais barato e adequado para salas de aula.
Desenvolvimento
Além do ensino, o jogo de computador tem também atraído a atenção de grandes institutos públicos de geografia e geologia. Por exemplo, o Geodata dinamarquês, desenvolveu, no ano passado, um grande projeto: Dinamarca totalmente modelado no jogo. "Através deste jogo é possível a qualquer um movimentar-se livremente na Dinamarca, encontrar a sua área residencial, construir e demolir o que gosta em qualquer outro mundo de Minecraft".
Para este organismo, o jogo recriado tem fins educativos, para aumentar o interesse do público em dados topográficos, mas também para as belas paisagens do país, alguns dos quais são de difícil acesso, "exceto no Minecraft".
O Serviço Geológico Britânico, também utiliza o jogo, onde a composição do solo é reproduzida fielmente. Já o Museu Britânico tem chamado os jogadores para reconstruir coletivamente o prestigiado museu no jogo. Para coordenar a construção, são enviadas as tarefas e as missões especiais para cada jogador registado. O que motiva uma comunidade, que já tinha investido nas artes, a construção de mundos inspirados em obras de arte famosas no contexto de um projeto da Galeria Tate.
A Austrália também usou as qualidades do Minecraft para o desenvolvimento do seu território. Em abril, convidou os estudantes primários para ajudar a rever os seus parques, modelando no jogo Mojang. Foi sugerida a inclusão de trilhos para caminhadas, percursos acessíveis para pessoas com mobilidade reduzida, ou acampamentos. E o valor destinado para concretizar os projetos vencedores é de 10 milhões de dólares (6,3 milhões de euros).
O "The Guardian", por sua vez, usou o jogo neste verão para imaginar uma ecocidade futurista. O jornal britânico encomendou a realização deste "Climate Hope City" a um jogador famoso de Minecraft, Adam Clark, aka Assistente Keen no YouTube. Com mais cinco elementos, construíram uma cidade projetada para ser o mais limpa possível.